推动中文教育 造福英国年轻一代
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2016年是太古集团成立200周年以及进入中国150周年。为纪念这一重要里程碑,太古中文教育基金(Swire Chinese Language Foundation,SCLF)正式创立,成为集团支持教育事业这一传统的伟大延续。本期《太古思维》将由英国太古集团有限公司执行董事施维新为我们介绍太古中文教育基金如何通过在英国的学校提供中文课程,从而促进中英两国交流。


施维新是英国太古集团有限公司执行董事,也是太古中文教育基金主席。他对太古中文教育基金的创立有清晰的目标:“我们的目标是提升英国的中文教育水平。这既体现在保持中文教育的高质与量,而也许最重要的一点就是,把中文教育推广到目前未涉及的领域。”

随着中国经济的发展,中英两国关系比以往更加紧密而重要。施维新表示:“在过去几年中,中英两国的联系显著加强,尤其在经济和文化领域的联系更加受重视。英国脱欧临近可能会促使英国与欧洲以外的国家加强联系,尤以中国为甚。从国家层面讲,我们需要与中国建立尽可能稳固的联系,这必然就会涉及到语言学习问题。”

构建中文教育网络

太古中文教育基金执行董事Teddy Watson
太古中文教育基金执行董事Teddy Watson

太古中文教育基金执行董事Teddy Watson向我们解释计划的运作模式。他说:“太古中文教育基金会在英国挑选出合适的学校,建立中文教育卓越中心。基金在一个特定区域内选定一所(也可能是几所)学校后,选定的学校便会获授牌为‘太古中文教育中心’,并获得基金资助,用以聘请一名或多名中文教师,选定的学校将作为当地中文教育中心,其所聘请的教师也会前往当地其他学校教授中文课程,这通常是位于经济条件较差地区的学校。基金会基于学校组织外展教育等能力,来遴选合适的学校。”

目前,太古中文教育基金已设立12个中心,分别位于伯明翰、爱丁堡、格拉斯哥、格斯福斯、利兹、利物浦、伦敦、曼彻斯特、纽卡斯尔、诺威奇、牛津和谢菲尔德。以此为基础,太古中文教育基金得以覆盖全英国93所学校,并聘请22位具备资质的中文教师。

太古中文教育基金的一个重要特色是不会设置任何形式的框框。正如Teddy Watson所说:“我们不会像教育学家那样告诉你应该怎么运作计划。我们会制定一系列基础指标,让学校知悉我们的期望, 并说,‘你们才是专家,请将你们的想法展示给我们,如果我们认为合适,就会给予资助。’”

Mike McGarry是位于利物浦的Belvedere Academy副校长, 该校是利物浦市的太古中文教育中心。对于基金的管理模式,他非常认同:“太古给予我们极大的支持,但从不强行推行特定的运行模式,也不会对我们的做法作出规范。在太古中文教育中心,他们鼓励我们因地制宜,采取最合适的方式工作。”

为未来做准备

曼彻斯特太古中文教育中心课程统筹Rob Neal
曼彻斯特太古中文教育中心课程统筹Rob Neal

投资于语言教育带来的回馈是,儿童能有机会学习新的语言,而这种语言与英语或其他可能在学校里接触到的语言截然不同。中文教育能开阔学生的国际视野,更重要的是,能够培养中文技能,帮助学生在将来的环境中脱颖而出,并且增强社会流动性。

Rob Neal是曼彻斯特太古中文教育中心的课程统筹。他曾在日本、北京大学及英国教授了多年中文。Rob强调学习中文的文化益处:“我注重从启迪智慧、了解文化和促进教育发展的角度来解释学习中文的重要性。比如,学生了解到在中文里对兄弟的称谓有“哥哥”和“弟弟”之分,就会产生浓厚兴趣。再从这个角度出发,我们可以和学生就中国文化中年龄的重要性进行一场精彩的探讨。我希望在10年间,我现在的学生可以告诉我,他们找到了一份不错的工作,每天都需要使用中文。”

创造机遇

位于苏格兰首府爱丁堡的太古中文教育中心创立于2016年,由该区三所学校Boroughmuir High School、George Watson's College和James Gillespie's High School合作办学。该中心在苏格兰中国教育网络(Scotland China Education Network)等重要合作伙伴的支持下,吸纳了具备资质的注册中文教师在市内和周边多间中小学任教。该中心是“虚拟”的,授课均在学生所读的学校完成。目前,该地区已有来自10所学校的703名学生接受了定期中文课程。未来,随着越来越多的学校加入,学生数量将会进一步攀升。

自从成为爱丁堡太古中文教育中心的创始成员之后, 政府院校Boroughmuir High School就利用基金的资助将中文纳入学校课程。在2016-2017学年,S1(中学一年级)学生在校期间可以选择普通话作为语言课程,而高年级学生在S4、S5和S6年可以参加英国认可文凭考试。该校校长David Dempster表示:“在这个计划开始之前,我们学校从来没有机会提供中文课程。现在,我们的学生可以通过多种形式学习中文,包括短期体验课程及以考取国家资格为目标的正规课程。”他补充道:“与去年同期相比,我们提供的中文课程更能满足学生的需求,与学校提供出色的法语和德语课程相比不遑多让。”与此同时,Boroughmuir High School还与香港和上海的教育机构建立了联系。

距Boroughmuir很短车程的George Watson's College是一所私立学校,该校利用基金资助为社区中的其他学校提供帮助。校长Mervyn Roffe认为基金已经播下了影响未来几代学生的种子:“来自太古的资助使我们能够与其他学校分享最佳经验,并为学生提供额外的学习机会。在教育的各个方面,对中国的兴趣都与日俱增。”

Donald Macdonald 是James Gillespie's High School校长,他强调学习中文能够帮助英国学生更好地把握未来的机遇。他说:“人们对学习中文和与中国交流的兴趣日益浓厚。教育工作者也越来越意识到,我们需要让年轻人做好准备,在将来抓住与中国相关的新机遇。”David Dempster补充说:“ 我确信这种对中文产生的兴趣和参与,将意味着我们的学生在今后的人生阶段将有机会前往中国,并在中国生活和工作。”

持续提供动力

施维新将计划的持续开展视为未来长期推动英国学校实现既定目标的一个关键因素。目前,计划进行到第二年,但目标是持续开展10年,这样可以给学校提供足够的时间建立独立运作的能力。目前虽然时间尚短,难以评判成果,但在英国学习中文的学生数量,已从去年不到3,000人上升到今年7,500多人,并且预计在未来五年内超过20,000人。然而,只有学校能自行开发资源来推动计划实施,这些数字才能实现长期持续增长。施维新表示:“我们希望以这样一种方式资助该计划,即使将来我们停止资助时,学校也能够将中文作为主流课程。”

要在英国学校成功而持续地推进中文教学,在很大程度上取决于家长和学生对课程的反馈。来自爱丁堡太古中文教育中心合作办学的三位校长在报告都指出,学生家长无论对中文语言本身还是该计划教学人员的素质,都给予非常积极的反馈和认可。

但是最终决定该计划能否取得成功,最重要的因素还是学生本身的热诚。正如来自Manchester Enterprise Academy 11岁的Najeeha Khan所说:“我对学习中文感兴趣,是因为对中国这个国家感到很着迷,而中文也是我想学习的一门新语言。”在各国联系日深的世界里,通过语言分享见解,与旧雨新知建立紧密联系的能力,无疑是成功的标志——对英国、中国和太古集团都是如此。

太古思维 2018年第二期